Guida concorso Docenti scuola Secondaria Primo e Secondo grado 2023

Come preparare la prova scritta e orale

Manuale Completo con test di verifica su tutte le materie della Prova Scritta. Completa il manuale una Appendice normativa scaricabile online con apposita password, sulle materie oggetto di esame, che sarà costantemente aggiornata fino al termine del concorso.

Tipologia prodotto
pubblicazione
Formato
cartaceo
Edizione
2023
ISBN
9788861060548
Pagine
686
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Codice MEPA:
GUIDADOS23

32,00 

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Descrizione

Una guida completa su tutti gli argomenti del concorso per la preparazione alle prove d’esame per gli aspiranti docenti della  Scuola secondaria di primo e secondo grado.

Il testo, pur proponendosi come guida, offre gli strumenti per affrontare e superare il concorso. Si propone, infatti, anche come irrinunciabile strumento formativo, proponendo i contenuti che dovrebbero porsi alla base del fare l’insegnante, oltre l’orizzonte delle prove concorsuali.

Il volume costituisce sostanzialmente un compendio sintetico, ma rigoroso, di psicologia, pedagogia, sociologia, legislazione scolastica, che si dispiega sulla storia della scuola italiana, per aprirsi sul suo divenire.

Per favorire un rapido apprendimento e focalizzare l’attenzione sui concetti chiave ciascuna parte è completata da test di verifica che favoriscono l’autovalutazione e contribuiscono a fissare le nozioni.

Indice

Introduzione

Parte Prima: I fondamenti dell’agire educativo nella società contemporanea

Capitolo 1. Evoluzione storica del concetto sociale di infanzia

Capitolo 2. Le visioni dell’infanzia e dell’adolescenza nella scuola italiana

Capitolo 3. Fondamenti di psicologia dello sviluppo, dell’educazione e dell’apprendimento

Capitolo 4.  Dalla Pedagogia Speciale all’inclusione

Capitolo 5. L’intelligenza tra teorie e pregiudizi

Capitolo 6.Le teorie relative alla relazione educativa

Capitolo 7. Metacognizione e autoefficacia

Capitolo 8.Caratteristiche fisiche, sociali, emotive, intellettuali degli alunni per livelli di età

 

Parte Seconda – Fare l’insegnante nella scuola secondaria

Capitolo 1. Dalla conoscenza dei ragazzi l’ipotesi di lavoro per una scuola migliore

Capitolo 2. Insegnare agli adolescenti vuol dire anche “non girarsi dall’altra parte”

Capitolo 3. L’attuale esperienza scolastica dei nostri ragazzi

Capitolo 4. Dalle criticità della pandemia a una scuola migliore. Ovvero, verso una scuola per gli adolescenti

Capitolo 5. La (nuova) professionalità docente ovvero la progettazione e la promozione di un’azione formativa e didattica adeguata

Capitolo 6. Senso, significati ed evoluzione dell’intervento didattico e della progettazione formativa

Capitolo 7. Con l’autonomia scolastica la progettazione diventa (anche) di istituto

Capitolo 8.  La Progettazione Curricolare: significati, direzioni, articolazioni

Capitolo 9. La costruzione del curricolo di istituto nelle  scuole secondarie: operazioni   comuni e procedure specifiche

Capitolo 10. Progettare la personalizzazione formativa

Capitolo 11. Insegnare nella secondaria di primo grado con le Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo: scenario socioculturale, finalità generali, impianto curricolare

Capitolo 12.   Insegnare nella secondaria di primo grado con le Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo: Profilo dello studente, discipline, traguardi di sviluppo delle competenze

Capitolo 13. Insegnare nella secondaria di secondo grado del “Riordino” con le Indicazioni Nazionali (per i licei) e le Linee Guida (per gli istituti tecnici e professionali)

Capitolo 14.  Progettare e attuare unità di apprendimento

Capitolo 15. La valutazione degli apprendimenti

Capitolo 16. Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO) – linee guida (Tullio Faia)

Bibliografia essenziale Parte Seconda  

 

Parte Terza: Elementi essenziali di legislazione e di organizzazione scolastica

Capitolo 1- La Costituzione italiana, le linee essenziali dell’ordinamento amministrativo dello Stato e l’insegnamento dell’educazione civica (Angela Biscotti, Giacomo Mondelli e Antonio Vitagliano)

Capitolo 2 –  Aspetti fondamentali di storia della scuola e della legislazione scolastica (Giacomo Mondelli, Antonio Vitagliano)

Capitolo 3 – L’attuale struttura del sistema scolastico e l’Autonomia Scolastica

Capitolo 4 – La Legge 107/2015 per “riformare” la scuola italiana e la successiva decretazione legislativa

Capitolo 5 – Ruolo e responsabilità degli insegnanti tra Legge 107/2015, T.U. 297/1994 e Codice di Comportamento dei dipendenti pubblici

Capitolo 6 – Dalla valutazione degli apprendimenti alla valutazione per il miglioramento della scuola

Capitolo 7 – La scuola in Europa

Parte Quarta: Esercitazioni con test a risposta multipla sugli argomenti del bando di concorso

Capitolo 1. Test a risposta multipla di legislazione scolastica

Capitolo 2. Testi a risposta multipla sugli ambienti di apprendimento ed inclusione scolastica

Capitolo 3. Test a risposta multipla ambienti di apprendimento, inclusione e valutazione

Capitolo 4. Test a risposta multipla su valutazione e apprendimenti

Capitolo 5. Test a risposta multipla metodologia e didattica

Capitolo 6. Test a risposta multipla di psicologia e didattica

Capitolo 7. Test a risposta multipla di pedagogia

Capitolo 8. Test a risposta multipla di pedagogia e didattica

Capitolo 9. Test a risposta multipla di psicologia

Capitolo 10. Test a risposta multipla di psicologia dell’apprendimento

Capitolo 11. Test a risposta multipla sulle competenze digitali inerenti l’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento

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